“当我去想怎么画得更好的时候就会卡住，当我想都不想啊提笔就画的时候反倒，画着画着画这个手就顺了！”
“就这个感觉，好像跟写作上这个自由书写，很相通啊！想着怎么写得更好，反而很容易卡住。当想都不想提笔就写时，思路就跟泉水一样源源不断地流出来。”
“流出来是这个精彩，还是平淡，那个另当别论，反正当时就是不断的有这个心中想要表达的东西，出来。”
以下是写作教练巴桥老师学习极简手绘以来的经验分享：
自我介绍
Hello伙伴们好，我是桥哥，坐标昆山，老家是四川眉山的，目前在昆山做什么呢？我其实是一个主要教小学生的写作教练，当然，每年也在开思维导图课，还有中学生的学习地图法的训练营。我发现4年级以上，孩子有一个难点，对写作文很害怕，一个班有一半以上，都讨厌写作。所以呢，从几年前我就开始带着孩子写作，摸索出了一条路，就是自由写作，写自己心动的人事物。我的使命是让每一个孩子自由表达！
为什么开始画画？
我是一个手绘的小白，七年前，我第一次看到视觉引导师在我面前画画，我的天呐，大开眼界！当时很心动，但是呢，并没想到说，我要去画，只是埋下了一颗种子。在今年八月份的时候，我开思维导图课，要画中心图啊，还有一些特别重要的地方要画图。当我画的时候，我的学生哈哈大笑说，天哪桥哥，你画的实在太丑太丑太丑了！笑得我自己都有点尴尬了！不过我还是脸皮挺厚的嘛，我也不怕。但是我再想想，如果我的学生看着我这样画哈，他们的手也打不开，怎么办呢？所以啊，我当时就在想哈，我得好好练一下，正好就看到了林遥师傅发给我的帖子。我就想都没想，当天晚上我就报名了。现在我的思维导图已经进步很多啦！我还为我的圈子创作了一个头像：关于画画，在很长时间里边，其实我的手也放不开。我特别羡慕小孩子，那个涂鸦。你说丑吧，也挺丑的，反正就不是那种很美，但是呢，特别让人心动，就是所谓的那个天赋或天才，就那种画的让人有时候非常的感动哈！
我是如何在线学习
在9月28号我就开始打卡，每天早上，早早的起来，一边看林遥老师的视频，另一边提笔就画。从最简单的基本要素画起。好像嗯，很少有卡住的时候。就是什么时候会卡住呢？就是当我去想的时候怎么画得更好的时候就会卡住，当我想都不想啊提笔就画的时候反倒，画着画着画这个手就顺了！画完之后，觉得挺爽快的。就这个感觉，好像跟写作上这个自由书写，很相通啊！就是写的时候呢，去想来想去，我怎么写得更好，反而很容易卡住。当想都不想，那提笔就写的时候，这个思路，就跟那个泉水一样的，就源源不断地就流出来。流出来是这个精彩，还是平淡，那个另当别论，就是反正当时就是有不断，有这个心中想要表达的东西，出来。那画画呢，这个就是说实话，以前，这个其实害怕，害怕画，害怕画，不知道会画成什么样。所以这次简笔画，我觉得我特别喜欢的就是，好像很轻松的就可以提笔，提笔就能画！那尽管表达还很不自由，反正我觉得已经突破了一大步。每次画完之后我也会对当天的课程和学习进行反思，主要就练习时候的感受，这一次练习中体现出的优点和缺点啦，遇到了什么困难再想想可以怎么克服困难呢？也会和老师进行沟通，老师的建议往往会让我茅塞顿开，老师的鼓励也让我充满信心和动力呢！
我最想要画什么?
林遥师傅呢，问我学习这个极简手绘究竟是为什么？还有什么梦想？我呢，就期待说把我这个的课程，能够用手绘的方式，更直观的表现出来，当然还有很多好玩儿的啊，课堂的场景啊，学生的故事呀，还有自己的故事哈，能够通过手绘啊画出来，这是我很期待的呢！比如在10月5号的时候，我上课，我的学生就说。哇，自从上了桥哥的课哈，我再也不失眠了！我当时听了之后，我说这个点太好了，然后提笔就画了。应该是第二天早上，早早的起来，就不由自主的就画出来了。
我设计了自己的IP头像
我先是根据自身的形象描摹出了一个基本的人设框架，问了林遥师傅一些设计IP的重点。然后研究自己的表情画出一系列的表情包手绘，也听了林遥老师的意见，在朋友圈里面寻求他人的帮助以获取对自己的表情的更好的了解。到后来，我学到了课程里设计头像的时候，看到林遥老师给自己的标签中有“四川”和大熊猫嘛！我就想到，大熊猫是能够代表我们四川人的那个特征，那我是四川眉山人，就设计了一下，加上这个大胡子，好像这个特征比较明显。只是我的学生到现在还不太接受我这个头像，觉得我画得不像或者画的挺丑的。当自己设计了一个酷酷的，这个简笔画的时候还蛮兴奋的！我在10月2号就把自己画的这个头像就做了
