北京白癜风十佳医院 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html向猫博士学作文
——读《猫博士的作文课》（2）
向小朋友们推荐这本《猫博士的作文课》。41个故事，篇幅短小，联系紧密。全然没有一点儿讲作文大道理的感觉，但对作文的看法就会慢慢发生变化，对写作文似乎也有一些启发了。
一、明白为什么要作文
为什么要作文？猫博士没有直接讲。但在第一堂课上他说了这样的话：“说话是把自己的意思说给人家听，作文是把自己的意思写给人家看，是一样的重要。”
这意思是说，作文是和说话一样的，都是与人交流。那么，人在这个世界上可以不与人交流吗？万万不可能的。另一方面，心理学家马斯洛有一个著名的观点，人有七种基本需要，最高级的需要是成长的需要。其实，说话和作文，就是人自我发展和成长的需要。
二、写自己想说的话
小羊写“我所喜爱的东西”，冥思苦想，写不出。他想起读过猴子伯伯的一篇杂记，于是选取了一段抄下来，他是这样写的：
我所爱吃的东西是水果。就是有壳的果子我也能剥。栗子，长生果，都是我所爱的，虽然它们都有壳。我最爱爬树，却不喜欢常常在地上。
自然受到了猫博士的批评。
又一次作文课，用“非……不可”写话。小羊写的是：老鼠真可恶，如遇见他，非把他打一顿不可。他是因为猫先生不喜欢老鼠，才这样写。猫博士说：“造句造得不错，但作文是要说自己心里的话，不要说别人心里的话。”
有时，我们把喜欢的文章抄下来，这是很好的积累，但并不等于就是自己的了。必先理解它的妙处，结合自己的理解，适当地运用才好。另一方面，也不要去写表面上好看，但其实并不是自己内心想说的话。
三、把话写完整
在《七十七》这个故事里，猫博士说：数字后面的名次，有时候要写出来，有时候不必写。比如：
我今天吃了两碗饭。最后这个“饭”字是必须要写出来的，否则让人读不懂。但是一个名词在前面说过了，后面就不必写了。
我今天吃了两碗饭，他只吃了一碗。“碗”后面无需再写“饭”字。
猫博士的好多作文课都要求学生从句子写起，句子写好了，基础就打好了。类似的还有《“没有完全”和“完全没有”》《非……不可》《“如”和“是”》《校长的警告》等。
四、一字一词都要妥当
公鸡写了一首诗：
我早晨起来得最早
人家都还在睏
但是我看着太阳将要出来了
我就拼命地叫
要叫醒他们的好梦
猫博士认为，“好梦”有表示赞成的意味，但前面几句很庄重，意思是不赞成人们继续浑浑噩噩睡觉的。大家一听，觉得确实不妥。经过讨论，最后改成“迷梦”。
因此，写作文后回头读几遍，是很好的办法，往往能发现用得不妥的字词，或者不够通顺的句子。
五、多写才能写得出
小羊在写作中遇到一个难题：很多字能说出来，但写不出来。猫博士说：“一个生字，写得惯了，用起来，自然会写得出；倘若没有写惯，只靠死记，用的时候，往往还是写不出。唯一医治的方法，就是多写。”在后一个故事里，猫博士补充：抄书抄得多了，生字自然会写得出来。
“读得出写不出”这个毛病，你是不是也存在呢？猫博士的方法可以一试。其实很多大人物也用过的，比如苏东坡。只是现在一些人已经看不上这样的笨办法了，要花太多时间。但如果你做了，坚持了，就会尝到甜头。
六、围绕主要意思写
有一次作文写“预备怎样过寒假”，兔子这样写的：寒假是我们最爱的时候，然而也是我们最恨的时候。因为不要上课，所以爱它；因为它天气冷，所以恨它。最好在不冷的时候放寒假。
猫博士说：题目是要你说出“预备怎样过寒假”，不是要你评论寒假的可爱或可恨。像你这样说，是变成“寒假论”了。
类似的故事还有《谁的家》。因为没有准确地理解题意，自然就会出现“下笔千言，离题万里”的问题。与其写好作文，发现毛病后重头再写，不如开始就老老实实读懂题目。
七、和自己的过去比
小狗觉得自己的作文没有进步，反而退步了很多。他的根据是：以前其它老师教的时候，作文的分数高，如今减少了。
猫博士说：分数的多少是没有凭据的，任凭先生的意思，喜欢多批几分就多批几分，喜欢少批几分就少批几分。进步不进步并不是在这上面计算。把半年前的旧卷子找出一份来，自己仔细地看一看，如果看得出有什么不满意之处，那就是有进步了。倘若看不出，那就是没有进步。假如觉得反而比以前看起来更好，那就是退步了。
哈哈，这段话挺有意思，老师教学生不要太在意作文的分数，并不能完全体现作文的水平。所以小孩们，你完全可以像猫博士说的这样，看看过去的作文，来判断自己是否有长进。
书里还有很多有趣的故事，赶快打开它吧，自己读起来，才能发现更多的乐趣。有的故事，实在太令人捧腹，最好不在吃饭时读哟。
我是辉老师
