白癜风会治好吗 https://cm.39.net/bjzkhbzy/240429/k3ox0aj.html众所周知，在语文考试中，作文的占比较大，尤其是在小学阶段，一份试卷中除了作文的其他题目，很多孩子的答案正确率较高。但是，就在最后的习作题目中，有些孩子可能会比较薄弱，同学之间的语文成绩，往往就是因为作文的得分而拉开差距。因此作文的学习非常重要，我们应该从小学阶段开始，就训练孩子的作文写作能力。
小学三年级语文第7单元的习作，主题是描写大熊猫。接下来写一写，关于这篇习作的一些写作技巧。如何写出一篇优秀的作文，来提高语文考试时的综合成绩。
大熊猫人见人爱，是我国的国宝，相信许多小朋友都见过大熊猫，也了解大熊猫的一些特性，那么该如何写好这篇写作呢？
我们可以从两个角度来进行写作。一是把大熊猫拟人化，以大熊猫的口吻用第一人称来写作；二是从一个旁观者的角度，对看到的大熊猫进行描写。不管从哪个角度来写，都要写清楚大熊猫的外形、生活习性等特点，做到语言生动，描写细致。
在动笔之前，孩子可以通过去动物园或者查找资料，来更加详细的了解大熊猫的外貌特征、生活习性、以及它的社会地位等信息。在写作的过程中，还可以加入自己的一些想法，综合运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动。
思路一、可以用拟人的修辞手法，以熊猫的口吻，写一篇自述。
同学们在介绍一种动物，是可以用拟人的修辞手法将动物人格化，这样使文章读起来更加生动，更具有趣味性。
通过思路一来进行写作的示例，孩子可以参考。
1.开头：直奔主题，跟大家介绍“我”是大熊猫。如，大家好！“我”是熊猫乐乐，很高兴跟大家见面。
2.中间：以自述的口吻写特征。写“我”的外形、吃、住、爱好等特征。如，“我”有毛茸茸的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴，四肢全部是乌黑乌黑的。
3.结尾：总结全文，用真挚的语言表达出“我”想跟大家做朋友的心愿。如，这样的我，你们喜欢吗？我可是特别喜欢跟你们做朋友哦！
思路二、通过对熊猫的细心观察，写一篇介绍熊猫的习作。
想要写好此类作文，孩子在写作前一定要仔细观察或者查找熊猫的有关资料，特别
