口述小作文
助力大文章
西樵镇第六小学二年级开展口述作文活动侧记
一、关于口述作文
低年龄段孩子作文的重点是看图写话，从一年级升入二年级，要求从写好一句话到要写好一段话。很多同学会无话可说或者说着说着就“迷路”了，不会布局。
写作能力的提高绝非一日之功，要想写好作文，必须让同学们要持之以恒地积累和练习，就不会无话可说，无内容可写。我们除了鼓励课外阅读，及时做好阅读笔记和积累好词好句等“输入”的方法，还要及时地引导孩子口头说话，并灵活地应用平时积累的好词。因此，想要提升二年级孩子的写作水平，孩子需要先从练习口述作文开始。
小学一二年级的学生，认识的字词句很少，生活经验也没有那么丰富，运用书面语言进行写话，困难自然是较多的。而口述作文不仅能克服这些困难，还能让孩子在轻松、愉悦的氛围下激起作文的欲望，练习看图写话，更重要的是有亲子的互动，留下多彩的成长足迹。
二、给家长指导时一些小建议
1、孩子讲，家长录音(讲完后录音转文字)。口述作文的讲述都有特定的内容、特定的目的，孩子自然会注重表达的内容，尝试选择更好的表达方法，这样，孩子们说的兴趣会更浓。同时，家长从记录的内容上能更清楚了解孩子现有语言积累的水平，从而采用合适的节奏、方法帮助孩子进一步成长。
2、孩子讲，家长听。在倾听孩子讲故事时，家长要采用让孩子感觉你在认真倾听的形式：眼睛不要离开孩子的脸；不时地点头认同；听不懂的时候，偶尔提出疑问，请孩子解释。比如，“树叶是怎么落下来的呢？”并且在孩子讲故事时，请家长不要思考其它事情或者同时做其它事情。
3、在孩子自我努力提高的过程中，请家长不要急于对孩子提出更多的要求或急于否定孩子的想法。“你说的是什么东西！”、“乱七八糟的”，我们可能迫切的希望孩子有进步，但我们可以换成先表扬再提意见的说法，“不错，但这样讲会不会更好？……”每个人都喜欢鼓励和肯定，多一些具体的肯定会让我们有了前行的动力。
4、以“你问我答”的聊天方式，去思考。抛出一些问题，让孩子去解答，使他产生更多的想法，形成一个整体的写作思路。
5、在表达的过程中，家长可以多从细节去丰富，比如在写小猴子可爱的时候，可以去问小猴子哪里可爱呢？孩子可以会回答，眼睛、鼻子、嘴巴、毛发、尾巴……这时你就可以适时点拨，它们是怎么样的，让你觉得可爱呢？这些从细节的提问，都会让孩子的表达更加的具体，为了说得更生动，还会用上不少的好词好句呢（已有的积累）！
6、只要孩子口述，家长都给予肯定。如果孩子“话”中出现了一个好词，一个好句，有一点点进步就应及时鼓励、表扬。
三、二年级优秀口述小作文展示
狐狸吃葡萄
班李心南
一天上午，天空万里无云。在森林里有一个洞，洞里住着一只狐狸，这只狐狸正在睡觉。它的肚子饿得咕咕作响，它爬起来想去找点吃的。它在森林里走啊走啊，看见了一个葡萄架，葡萄架上挂着成串的葡萄，看上去非常好吃。狐狸想要把成串的葡萄摘下来吃，它想到了一个办法：跳。但是不管它怎么用力地跳还是够不着葡萄，狐狸说：“反正这葡萄摘下来也是酸的，算了，不吃算啦。”说完狐狸就走了，这只狐狸真笨呀！
班李永轩
一天早上，小狐狸的肚子饿了。它走进树林里找吃的东西。小狐狸走到一个葡萄架下摘葡萄吃，小狐狸垫起脚尖，可是够不着。它不灰心，就往上跳啊跳，还是够不着。小狐狸到旁边捡了一些石头放在葡萄架下，它站在石头上方眼看就要够抓到葡萄了，结果脚一滑，摔了个狗啃泥，还摔了一鼻子的灰。小狐狸心里想这些葡萄肯定是酸的，不吃也罢。于是，小狐狸就灰溜溜地回家了。
班何颖雯
班毛若琳
班任嘉沛
大象来了
班梁梓雯
一天早上，天气晴朗。妈妈带着小明去动物园里看动物玩。
首先出场的是猴子，它是骑着自行车出来的；第二个出场的是海豚，它在水里表演套圈圈；第三个出场的是鹦鹉，它一上场就跟我们打招呼等啦！等了很久大象还没出来，小明很着急，就问妈妈：“妈妈，大象怎么还没出来呀？”妈妈说：“大象一会儿就出来了！”妈妈刚说完，大象就出来了。小明高兴地叫了起来：“大象来了！”大象的耳朵像两把大扇子，身子像一堵墙，腿像四根柱子，嘴巴还露着两颗尖尖的长白牙，样子十分可爱！大象表演完后，小明问妈妈：“妈妈，大象还会出来吗？”妈妈说：“大象要回家休息呢！”小明又问妈妈：“妈妈，那下个星期我们还能不能来看大象表演吗？”妈妈说：“当然可以啦！”
妈妈和小明依依不舍地回家啦！
班彭丽茹
一个星期天的上午，小强非常高兴，因为他要去动物园看大象。小强终于看到了大象。大象的身子灰灰的，耳朵像两把蒲扇，扇起来可凉快了。它的鼻子长得像一根水管，再重的东西它都能举起来。象牙弯弯的，粗粗的，连狮子、老虎看到都害怕。大象又高又大，身子像一堵墙，四条腿象四根柱子，笨重的腿跑起来很慢，很可笑。大象真是可爱极了！小强很喜欢大象。
介绍一种动物
班何健滔
小青蛙长得很可爱。小青蛙的眼睛圆鼓鼓的，身披绿衣裳，四条腿强壮有力，可见它是游泳健将。青蛙待在荷叶上等待着它的美食，这时候，小青蛙看见了一只蚊子，它伸出长长的舌头把美食卷进了嘴里，小青蛙吃到了美食，特别高兴。
班戴启扬
孔雀喜欢生活在环境美丽的公园里。孔雀的头很小，但头顶上长着三根羽毛，就像戴着美丽的皇冠。它细长优雅的颈部和腹部羽毛，五颜六色十分美丽。背上和尾巴的羽毛好像绣满了美丽的花纹。灰色的双脚轻微一动就把大扇子尾巴慢慢展开，这时尾巴像一幅锦绣大图画。美丽极了！我特别喜爱孔雀。
班陈语馨
星期天的早上，阳光明媚。爸爸妈妈和我约好了去动物园玩，到了之后我们看见了许多有趣的动物。看！有小猴子在骑自行车，小海豚在水里游来游去，还有大蟒蛇卷成一团，好可怕呀！最后，看见了我最喜欢的孔雀。它的眼睛小小的，嘴巴尖尖的，脖子长长的，尤其是它美丽的一双大翅膀，它展开的翅膀时候，脸变红了，就像一个穿着花衣裳的大姑娘，非常美丽动人，又像一把花花的大扇子。
今天我们看见了许多动物，我们玩得非常开心！
班莫丽静
你们知道小老鼠吗？它长什么样子？它身上的毛是灰色的，尾巴长长的。它什么都喜欢吃，经常把农民伯伯幸苦种来的食物都吃了。你们讨厌小老鼠吗？
班彭丽茹
我家有一只可爱的小狗。它全身的毛雪白雪白的，像一团雪，因此我们就叫它小白。小白的毛又长又厚，好像穿上了厚厚的棉衣棉裤。小小的脑袋上长着一对圆圆的、亮亮的眼睛，长长的眼睫毛，把眼睛都遮住了。它的鼻子翘翘的，黑黑的，两只耳朵直直的往上竖着。小白佷能干，它能像猫一样捉老鼠。小白也很聪明，能从大门里面就能听见我们回来，"汪，汪，汪"，它好开心啊！小白真是一只聪明又可爱小狗呀！我爱我家的小白！
班何韵婷
我家有一只狗宝宝，它叫“花花”。它身上的毛有*有白，全身肉肉的，可讨人喜欢了。有时候花花可乖了，静静的趴在那里谁都不搭理。有时候很调皮，总是喜欢用它的小脚在地上滚东西。有时候我可烦它了，总是想吃我的零食，我给了它，他还嫌少，想要我的全部。别看我家花花小哦，它的看家本领可大了，看见陌生人出现在我们家门口，就汪汪地叫个不停。直到让主人发现为止。
班李妍珊
班伍美妍
缝衣服
班容嘉仪
星期六的早上，天气晴朗。美丽的姐姐扎着两条乌黑乌黑的头发，她有着一双水灵灵的眼睛，嘴巴像樱桃小嘴，看起来可爱极了！弟弟圆圆的大脑袋像西瓜，短短的头发，胖胖的身体看起来帅极了！他们在家里的院子里开开心心地踢足球。玩着玩着，弟弟的纽扣掉了，姐姐看了立刻跑回屋子里拿针线，姐姐坐在凳子上，仔细的一针一线地将纽扣缝上，弟弟笑眯眯地看着姐姐说：“姐姐，你真棒。”姐姐也开心的笑了，他们笑得像花一样，然后他们又高高兴兴地继续玩了。
班曹栩语
今天凉风习习，秋高气爽，正是一个适合运动的好天气。弟弟准备去打篮球。可是来到篮球场时，他才发现他的纽扣松了。他着急得直跺脚说：“这下可怎么办？”妹妹正好带了针线，她给哥哥缝上，妹妹仔细地缝呀缝，把纽扣缝回去。弟弟一边看一边想：平常妹妹就经常帮妈妈缝衣服，这下子可好啦！我就可以继续去打篮球了。过了一会，妹妹笑着说：“哥哥你看，我缝好啦！”弟弟一看，也笑了，他觉得现在纽扣更好看啦！妹妹熟练地收好针线，弟弟缝完之后就去篮球场打篮球了，妹妹就去帮他们做裁判。
班潘嘉欣
星期天的早上，天气晴朗。在微风的吹拂下，人们感到那么舒服。小明约好了跟大家在星期天去公园里打球。早晨七点，他就迫不及待地来到公园跟大家打球，你打过来我打过去，他们玩得十分开心。可是小明在玩的时候不小心把衣服上的纽扣给弄丢了，衣服给穿破了，小明伤心地哭了起来。小红看见了，走过去对小明说：“没关系的，我可以帮你缝好纽扣。”小红仔细地用针线一来一回地慢慢的缝着小明的纽扣。缝好了之后，小明和小红开心地笑了，他们兴高采烈地出去玩啦！
班何明棋
夏天的一个早上，阳光灿烂，小明和小红在公园里相遇了。小红问小明：“你准备去哪里呀？”小明笑了笑，举起了手上的篮球，说：“我约了洋洋去踢足球呢！你要加入我们吗？”这时候，小红发现小明的衣服上的一个纽扣掉了。小红跟小明说：“你在这儿等我一会儿。”她马上跑回家拿针线，帮小明仔细地在衣服上缝上纽扣。缝好后，小红和小明他们一起去踢足球，这一天他们玩得很开心呀！
帮助他人
班戴楷峰
星期一的早上，小明高高兴兴地去上学。在路上，小明看见一个头戴帽子还带着墨镜，身穿休闲装的盲人爷爷，他拿着拐杖准备过马路，小明连忙地走过去说：“爷爷，我扶着你过马路吧！”爷爷摸着小明的头说：“好的。”说完，小明就扶着爷爷慢慢地走过马路，过了马路后，爷爷表扬小明是一个乐于助人的好孩子，小明听了真开心，说完后，小明就开开心心地走去上学。
班梁梓莹
一天，天气晴朗。小明要帮妈妈拿东西去外婆家，他走在马路上，看见一位拿着拐杖的盲人爷爷准备过马路，小明想起了老师说过要尊敬老人，马上跑过去对老人爷爷说：“老爷爷，我扶着你慢慢地走过马路吧！”老爷爷听到十分高兴，说：“谢谢你小朋友，因为你的帮助，我过马路变得容易了，你真是一个乐于助人的好孩子。”小明听到自己被表扬十分高兴，脸上洋溢着幸福的笑容。小明心想：我觉得自己真幸福呀！因为我帮助了别人。小明安全地将老爷爷送到马路对面后，就往外婆家走去。在这里，我学到了我们要多多帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。
班陈雨馨
扶着爷爷去公园散步
一天早上，天气晴朗，太阳高照。小明爷爷的眼睛失明了，今天他们打算出去走一走。小明帮爷爷换上一身帅气的衣服，拿上拐杖给爷爷，打开家门，扶着盲人爷爷出门了。到了斑马线上，小明记得老师说过：“遵守交通规则，红灯停，绿灯行。”小明等到红绿灯由红灯变为绿灯才扶着爷爷慢慢地走过马路，带爷爷去公园散步。回到家，小明再次打开家门，扶着爷爷走进客厅，妈妈也在客厅，妈妈一边在挑菜一边表扬小明说：“儿子，你真的是一个关爱老人的好孩子呀！”小明很高兴。
班任建杰
盲人爷爷过马路
星期天，天气晴朗。小明写完作业出去玩，他看见一位盲人爷爷戴着墨镜，手里拿着拐杖正准备过马路呢！小明想：马路上有那么多汽车，盲人爷爷一个人过马路多危险呀！于是，小明跑过去对盲人爷爷说：“老爷爷，我扶您过马路吧。”小明拿着拐杖，小心翼翼地领着爷爷过马路。盲人爷爷高兴地说：“你真是个懂事的好孩子。”小明说：“这是我应该做的。”小明心里美滋滋的。
四、寄语
你愿意和孩子种下一粒写作的种子，并满怀欣喜地静待它破土、发芽、长大吗？做个有心的家长，也不用花特别多的时间，在写作之前加上口述这一步，一问一答，去思考，去积累。一个鼓励一句点播，让孩子在精神上获得成功的愉悦，使他对于“写话”产生浓厚的兴趣，由爱说到爱写，到能想着说、能认真写，就是一个巨大的飞跃了！
图文：萧楚颖
排版：潘锆瑜
审核：罗先志
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