湘科版一年级下册
第三单元形形色色的动物
第2课观察身边的动物教学设计
重庆市渝中区枇杷山小学校郑睿
一、教学目标
1.科学知识
了解猫和鸡等常见动物的外部主要特征。
2.科学探究
通过观察，发现几种常见动物的主要特征，并能做简单的记录、进行简单的描述。
3.科学态度
对常见动物有探究兴趣；愿意倾听和分享。
4.STSE
培养学生热爱动物的情感，树立动物是人类的朋友、爱护动物、保护环境的意识。二、教学重点
观察动物的外形特征。
三、教学难点
了解不同动物的生活习性。
四、教学准备
学生实验材料：有关猫和鸡生活习性的彩色卡片。有养猫养鸡的学生课前准备能展现它们更多有趣之处的视频、PPT或者照片。
教师准备材料：实物投影、猫和鸡外形与典型生活状态的PPT。
五、教学时间
1课时
六、教学过程
（一）教学导入
上节课我们认识了一些常见的动物，今天我们一起猜猜这是哪种动物？
猜一猜1：晴天白日睡大觉，夜晚宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了心就跳。
猜一猜2：红花头上戴，彩衣不用裁。清早歌一曲，千家万户把门开。
猫和鸡我们生活中常见的动物，今天我们一起来观察观察。
（二）新知学习
观察活动一：观察猫
1、观察猫的外形
（1）老师出示猫的图片，让学生观察。问：看看猫的样子，你觉得它长得最可爱的是什么地方？为什么让你印象深刻呢？
（2）学生自由观察，举手交流。
（3）小结：猫有毛茸茸的毛、很温暖、光滑、柔顺；猫有一双大大的眼睛，还会变换形状；猫有四只爪子、一条尾巴、一双会动的耳朵……（重点观察外形特点）
2、观察猫的进食、捕食
（1）老师播放一段视频，让学生观察。问：在这段视频中，你观察到什么？
（2）学生小组交流观察到的情况：猫的进食、捕食以及猫的运动特点
（3）学生举手交流。
（4）小结：猫行动敏捷、捕食先观察再行动、脚上有肉垫、爪子会伸缩、进食时伸出舌头配合牙齿行动……
3、观察猫的生活习性
（1）在我们身边有猫吗？你还观察到了猫的哪些特征？你还知道些什么？
（2）学生小组交流，再确定一生代表在全班交流。
（3）小结：猫喜欢躲在角落、喜欢粘人、喜欢顽皮……我们发现的猫的可爱之处、有趣之处、印象深刻的地方，都可以算作猫的特征。
4、播放一段动画片《猫和老鼠》片段，让学生缓解学习疲劳重新引起学习兴趣。
观察活动二：观察鸡
1、现在我们已经知道猫的基本特征了，同学们运用观猫的办法来观家鸡的特征吧！
2、老师出示观察提示：请仔细观察视频，边看边观察：鸡的外形、鸡的进食、觅食与运动情况、鸡的生活习性。比比看谁观察得最仔细，表达得最清楚。
3、播放视频：鸡
4、学生小组交流，再确定一生代表在全班交流。
5、学生全班交流、总结鸡的特征。如鸡长有漂亮的羽毛，尖尖的嘴，两脚站立，
还有两只翅膀、公鸡清早打鸣、母鸡下蛋孵蛋、鸡啄米、刚出生的小鸡毛线线的…
拓展活动三：比较猫和鸡的不同
1、老师出示“猫”和“鸡”的图片，让学生分组讨论它们的不同点。引导了解哺乳类和鸟类动物的不同特征。如：外形、繁殖、生活习性……
（三）整理，下课。
老师总结：像这节课找猫和鸡的特征那样，我们还可以去发现其他动物的外形和生活中的特征，以后就根据这些不同特征区分各种各样的动物。
撰稿人：郑睿
荐稿人：甘雪梅
编辑：陈渝
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